Experiências de ensino no estágio supervisionado e autoeficácia para ensinar Educação Física na escola

Experiências de ensino no estágio supervisionado e autoeficácia para ensinar Educação Física na escola

Publicado em: 11 de junho de 2018


As experiências de ensino durante o estágio curricular supervisionado desempenham um papel importante na formação de futuros professores. Contudo, a maneira como influenciam a crença de autoeficácia docente desses estudantes ainda é pouco conhecida. O objetivo deste estudo foi compreender como se constitui a crença de autoeficácia para o ensino da Educação Física na escola de estagiários em fase final de formação, por meio de análise documental de portfólios reflexivos. A investigação revelou que (...)

 

Como citar este documento

COSTA FILHO, Roraima Alves; IAOCHITE, Roberto Tadeu. Experiências de ensino no estágio supervisionado e autoeficácia para ensinar Educação Física na escola. Revista da Educação Física, Maringá, v. 26, n. 2, 2015. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.4025/reveducfis.v26i2.24762>.

 

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